De la suradaptation

Il y a complémentarité entre les deux missions de l'éducation: s'adapter à la société et adapter celle-ci à soi. L'une renvoie à l'autre dans une boucle qui devrait être féconde. Il ne s'agit pas seulement de moderniser la culture mais aussi de culturiser la modernité. Plusieurs défis sont aujourd'hui lancés à cette double mission. D'abord une pression sur-adaptative qui pousse à conformer l'enseignement et la recherche aux demandes économiques,techniques et administratives du moment, à épouser les dernières méthodes, les dernières recettes sur le marché, à réduire l'enseignement général et à marginaliser la culture humaniste. Or toujours dans la vie comme dans l'histoire, la suradaptation à des conditions données a été non pas signe de vitalité mais annonce de sénéscence et de mort par perte de substance inventive et créatrice.

Stéphane Hessel, Edgar Morin, Le chemin de l'Espérance, Paris, 2011

De la lune

La lune est la plus observatrice de la Terre. Elle a été le témoin de tous les phénomènes qui sont apparus à sa surface, de tous les évènements qui s'y sont produits. Mais la lune reste silencieuse et ne s'explique pas. Elle ne se départ jamais de son indifférence et garde précisément en elle le lourd passé terrestre. Là-bas, il n'y a pas d'air, pas de vent non plus. Le vide permet certainement de garder les souvenirs intacts. Personne ne peut dégeler le coeur de cette lune-là. Aomamé leva son verre dans sa direction.
" Ces derniers temps, as-tu étreint quelqu'un?" demanda Aomamé à la lune.
La lune ne lui répondit pas.
" As-tu des amis?" demanda Aomamé
La lune ne lui répondit pas.
"N'es-tu pas lasse de vivre ainsi, avec autant de froideur?"
La lune ne lui répondit pas.

IQ84, Livre 1, Avril-Juin, Haruki Murakami, Tokyo, 2009